Ključna razlika - Asocijativno i kognitivno učenje
Iako su asocijativno učenje i kognitivno učenje povezani s procesom učenja, ključna je razlika između ove dvije vrste učenja. Asocijativno učenje možemo definirati kao vrstu učenja u kojoj je ponašanje povezano s novim poticajem. Međutim, kognitivno učenje možemo definirati kao procese učenja u kojima pojedinci stječu i obrađuju informacije. To je ključna razlika između dvije vrste učenja.
Što je udruženo učenje?
Asocijativno učenje možemo definirati kao vrstu učenja u kojoj je ponašanje povezano s novim poticajem. Naglašava da su naše ideje i iskustva povezani i ne mogu se sjetiti izolirano. Psiholozi ističu da je u većini situacija naše učenje povezano iskustvo. Po njima se asocijativno učenje može odvijati kroz dvije vrste uvjetovanja. Oni su,
- Klasična uvjetovanost
- Kondicioniranje operanta
Pojam uvjetovanja ušao je u psihologiju s bihevioralnom perspektivom. Psiholozi poput Pavlova, Skinnera i Watsona naglasili su da je ljudsko ponašanje važno obilježje psihologije. Teorijama uvjetovanosti ukazali su na to kako se ponašanje može izmijeniti ili se stvori novo ponašanje uz pomoć novih podražaja iz okolne okoline. U asocijativnom učenju slijedi se ova linija mišljenja.
Kroz klasično uvjetovanje, Ivan Pavlov istaknuo je kako potpuno nepovezani podražaj može stvoriti odgovor u organizmu pomoću psa i zvona. Obično bi pas slinio pri pogledu na hranu, ali ne i kad bi začulo zvono. Kroz svoj eksperiment, Pavlov naglašava kako se za uvjetni podražaj može stvoriti uvjetovani odgovor.
Skinner je u svojim eksperimentima operativnog uvjetovanja predstavio kako se nagrade i kazne mogu koristiti za uvježbavanje novog ponašanja. Tako se u udruženom učenju može ispitati ovo uparivanje novog podražaja s ponašanjem.
Što je kognitivno učenje?
Kognitivno učenje može se definirati kao proces učenja u kojem pojedinci stječu i obrađuju informacije. Ključna razlika između asocijativnog učenja i kognitivnog učenja je, za razliku od asocijativnog učenja gdje je fokus na ponašanju i vanjskim podražajima, u kognitivnom učenju fokus je na ljudskoj spoznaji.
Prema kognitivnim teorijama učenja, ljudi uče stvari i svjesno i nesvjesno. Kada svjesno uči, pojedinac se trudi naučiti i pohraniti nove informacije. U slučaju nesvjesnog učenja, to se prirodno događa.
Kada se govori o kognitivnim teorijama, uglavnom postoje dvije vrste. Oni su,
- Socijalna kognitivna teorija
- Kognitivna teorija ponašanja
Prema socijalnoj kognitivnoj teoriji, osobni, okolišni i bihevioralni čimbenici utječu na učenje. S druge strane, u kognitivnoj teoriji ponašanja Aarona Becka, on ističe kako spoznaja određuje ponašanje pojedinca.
Koja je razlika između asocijativnog i kognitivnog učenja?
Definicije asocijativnog i kognitivnog učenja:
Asocijativno učenje: Asocijativno učenje može se definirati kao vrsta učenja u kojem je ponašanje povezano s novim poticajem.
Kognitivno učenje: Kognitivno učenje može se definirati kao procesi učenja u kojima pojedinci stječu i obrađuju informacije.
Karakteristike asocijativnog i kognitivnog učenja:
Usredotočenost:
Asocijativno učenje: Fokus je na utjecaju novih podražaja.
Kognitivno učenje: Fokus je na mentalnim procesima.
Vrste:
Asocijativno učenje: Klasična uvjetovanost i uvjetovanost operanta mogu se smatrati vrstama asocijativnog učenja.
Kognitivno učenje: Socijalna kognitivna teorija i kognitivna teorija ponašanja dvije su teorije koje objašnjavaju kognitivno učenje i različite varijable uključene u proces učenja.
Ljubaznost slike:
1. "Obuka za pseće klikere" Elfa na Wikipediji na engleskom jeziku. [CC BY-SA 3.0] putem Commons-a
2. Studenti kiropraktike koji uče anatomiju DJFryzy (vlastiti rad) [CC BY-SA 3.0], putem Wikimedia Commons
